O processo de construção da ciência
As atividades neste material permitem aos estudantes praticar como ser um cientista e os ajudam a desenvolver a curiosidade, criatividade e habilidades de comunicação e colaboração. As atividades podem ser usadas em qualquer aula de ciência para diferentes idades.
Construindo modelos
Esta atividade demonstra o processo científico de construir modelos. Os estudantes puxam as cordas da caixa preta e desenvolvem um modelo para explicar suas observações. Múltiplos modelos podem explicar as observações. Os professores nunca divulgam o que está realmente dentro, pois na ciência simplesmente nós nunca podemos descobrir a resposta certa.
Por que isso é assim?
Os estudantes olham para imagens de objetos e animais curiosos. Eles respondem a um diagrama de Frayer que organiza as suas ideias e os ajuda a desenvolver futuras questões. Esta atividade é facilmente adaptável para diferentes temas.
O que você vê?
Primeiramente é pedido aos estudantes para listar observações que podem ser feitas a partir de uma imagem de pegadas. Depois, eles fazem inferências, e, finalmente, eles desenvolvem suas próprias histórias para explicar o que eles veem. Esta atividade evidencia como diferentes cenários podem ser possíveis baseados nas mesmas observações.
Demonstrações do professor
Demonstrações curtas são compartilhadas. Em uma demonstração surpreendente, o professor morde uma vela. Depois, é revelado que a vela não é o que parece. Esta atividade demonstra como algumas vezes nós podemos ter tanta certeza de nossas inferências que acabamos as confundindo com observações.
Ciência no jornal
Nesta atividade de leitura colaborativa, os estudantes trocam e organizam pistas para resolver um problema científico. Vários problemas diferentes são fornecidos.
Aprofundando o pensamento
Muitos avanços na ciência acontecem quando alguém faz perguntas que forçam as respostas anteriores e de aparente senso comum. Em vídeos curtos, Alice e Bob exploram perguntas que parecem simples como “Por que o céu é escuro à noite?”. Enquanto discutem as possibilidades, eles percebem que a resposta revela uma ideia poderosa sobre nosso universo.
Esta tradução para o português foi feita através de uma parceria com o ICTP South American Institute for Fundamental Research e o Instituto Serrapilheira. Clique aqui se você quiser mais informações sobre as atividades de extensão em física desenvolvidas pelo ICTP-SAIFR no Brasil.
O processo de construção da ciência
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