​Aumento de temperatura

Os estudantes projetam e constroem uma miniestação de pesquisa para usar em outras atividades do material. A estação é construída com materiais plásticos, madeira e metal, e permite explorar conceitos relacionados ao calor e à transferência de calor.

Os estudantes nesta atividade fazem uma série de experimentos com giz de cera, ovos, balões e vapor para examinar a teoria das partículas e como ela se relaciona com gases, sólidos e líquidos.

Nesta atividade, os estudantes analisam a condução e a convecção – dois mecanismos de transferência de calor. Em suas estações de pesquisa, eles examinam como os diferentes materiais (madeira, plástico, metal) se comportam e comparam como o corante alimentar flui em água quente e água fria para explorar a convecção. Eles usam ainda ventilador, uma fonte de calor e um pedaço de papel para visualizar a convecção do ar.

Nesta atividade os estudantes investigam como o calor é transferido por radiação. Eles comparam como a pipoca é estourada no micro-ondas, em uma panela de pressão ou em uma frigideira revestida com óleo. Os estudantes colocam cubos de gelo em suas miniestações de pesquisa e examinam quais fatores afetam a taxa de derretimento.

Aqui os estudantes leem sobre problemas e tecnologias relacionadas ao aquecimento global, emissões de gases de efeito estufa, energia e perda de calor. Em grupos, concentram-se num problema e elaboram um modelo ou esboço de uma solução criativa ou inovação que vise beneficiar a sociedade ou o ambiente.

Nesta atividade matemática, os estudantes consideram o conceito de um milhão e exploram o conceito de partes por milhão através da resolução de problemas relacionados aos conceitos de taxas e proporções (relações proporcionais).

A atividade faz conexões com o aquecimento global e o aumento dos níveis de dióxido de carbono ao longo do tempo.

Esta atividade explora como os dados são coletados e podem ser representados graficamente. Os estudantes jogam um jogo de ação e, em seguida, coletam, registram e representam graficamente dados relacionados às frequências cardíacas. Por fim, a atividade é concluída através da análise de seis gráficos relacionados com as alterações climáticas, o que permite tirar conclusões e fazer inferências a partir dos dados.

Os estudantes realizam uma pesquisa e depois identificam como os métodos de coleta podem alterar resultados ou conclusões. Isto está ligado às diferentes opiniões e posições existentes sobre o aquecimento global.