Este material trata da ciência por trás das mudanças climáticas. Nele, os estudantes exploram como o dióxido de carbono interage com luz infravermelha, quais fatores levam ao aumento do nível do mar, além de analisar como funcionam modelos climáticos e muito mais.
Um mundo em aquecimento
Nesta atividade os estudantes trabalham com três demonstrações simples de previsão-explicação-observação-explicação (PEOE) utilizando equipamentos simples (por exemplo, balões, água e gelo). As demonstrações envolvem capacidade térmica, expansão térmica e densidade. Em seguida, dados reais são analisados para entender como o nível dos oceanos, cobertura de gelo e geleiras estão sofrendo alterações, fazendo, assim, conexões com as demonstrações.
Dióxido de carbono
Nesta atividade os estudantes assistem um vídeo que demonstra como diferentes gases absorvem radiação infravermelha. A partir destas informações, são feitas conexões com o que acontece na atmosfera terrestre. Com o uso de dados reais, os estudantes analisam ainda o nível atual de dióxido de carbono e o comparam com o nível em outros períodos.
Modelagem climática
Nesta atividade interativa, os estudantes examinam diferentes fatores (naturais e antropogênicos) que podem contribuir para as mudanças climáticas e identificam quais são os mais importantes. É feita análise de dados reais, o que permite entender como mesmo dados reais podem ser interpretados de maneira errônea.
Quanto carbono há naquela árvore?
Nesta atividade de matemática os estudantes calculam a altura de uma árvore real usando trigonometria em um triângulo retângulo. Eles combinam essas informações com uma medição do raio da árvore para calcular a quantidade de carbono e dióxido de carbono armazenados na árvore.
O impacto dos meios de transporte
Nesta atividade que envolve um quebra-cabeça, os estudantes analisam diferentes meios de transporte e aplicam seus conhecimentos a diferentes cenários. São consideradas compensações variadas.
Quando faz sentido trocar?
Nesta atividade de matemática, os estudantes resolvem sistemas lineares para tomar certas decisões econômicas. O contexto é o mundo real e em quais casos faz sentido mudar para uma tecnologia mais verde.
Desafio de design: O clima num recipiente
Aqui os estudantes projetam e criam um modelo climático em miniatura usando um recipiente de plástico transparente ou uma garrafa de refrigerante. Eles usam seu modelo para determinar quais fatores causam o maior aumento de temperatura no recipiente.
Esta tradução para o português foi feita através de uma parceria com o ICTP South American Institute for Fundamental Research e o Instituto Serrapilheira. Clique aqui se você quiser mais informações sobre as atividades de extensão em física desenvolvidas pelo ICTP-SAIFR no Brasil.
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