Matière à réflexion

Prix de vente

Nouvelles options de téléchargement :
  • Avec vidéo inclut nos vidéos complètes
    (1.2 Go, MOV)
  • Avec lien vers YouTube inclut un lien vers les mêmes vidéos dans YouTube
Cette trousse de sciences et de mathématiques porte sur les trois états de la matière : le solide, le liquide et le gaz. Elle se penche aussi sur la manière dont la matière passe d’un état à un autre. Elle aborde également les effets environnementaux des produits de consommation et la manière dont ces effets sont en partie déterminés par l’état de la matière.

La matière dans tous ses états

Les élèves étudient un éventail d’objets du quotidien et déterminent l’état de la matière. Ensuite, ils donnent leur propre définition de chaque état de la matière. Enfin, ils étudient l’oobleck, qui change d’état sous l’effet de la pression et non de la température.

Matière à changement

Les élèves observent une démonstration de glace qui fond lorsqu’elle est chauffée. Ils apprennent que chaque fois que la matière change d’état, c’est parce qu’elle a absorbé ou libéré de la chaleur.

Coût de production

Les élèves observent une démonstration dans le cadre de laquelle du vinaigre est mélangé à du bicarbonate de soude dans une bouteille. La réaction chimique fait gonfler un ballon. Les élèves sont amenés à conclure qu’il s’agit d’un changement chimique et non physique. Enfin, les élèves étudient l’énergie utilisée dans le processus de fabrication du baume à lèvres.

Impression 3D ou matière de l’avenir

Dans le cadre de cette activité mathématique, les élèves construisent un modèle 3D au moyen de cubes encastrables et de pâte à modeler. Ils doivent calculer le volume de leurs modèles.

Math, matière et mini-patinoire

Les élèves construisent de mini-patinoires avec de l’eau et des sacs en plastique. Différents groupes d’élèves fabriquent des patinoires de différentes superficies. Chaque groupe observe le temps nécessaire pour que sa patinoire gèle et partage ses résultats avec les autres groupes. Les élèves analysent les résultats et déterminent comment la superficie influence le temps de congélation.

Quantité de déchets


Les élèves calculent le volume de déchets qu’une poubelle peut contenir. Ils utilisent ce résultat pour calculer le volume nécessaire pour stocker dans une décharge l’équivalent d’une année entière de déchets produits par leur école.

Défi du compacteur à déchets


Les élèves s’inspirent de machines simples pour concevoir, mettre à l’essai et construire un compacteur à déchets. Cette activité tire parti du processus de conception technique.

Le boutiquier avisé

Les élèves choisissent deux produits qu’un magasin général pourrait vendre. Ils font des recherches sur leurs produits, y compris leur impact sur l’environnement et les changements chimiques et physiques qui interviennent dans leur fabrication. Enfin, ils décident du prix des produits en tenant compte de leurs impacts sur l’environnement, le cas échéant.

Liens avec le curriculum de l'Ontario

Language: En
Type of Download: Avec vidéo