​La materia importa

Las propiedades de la materia importan

Los estudiantes estudian una colección de objetos cotidianos e identifican los estados de la materia. A continuación, elaboran su propia definición de cada estado de la materia. Finalmente, estudian el oobleck, que cambia de estado por efecto de la presión en lugar de la temperatura.

Los estudiantes observan una demostración de cómo el hielo se derrite cuando se calienta. Aprenden que siempre que la materia cambia de estado es porque ha absorbido o liberado calor.

Sobre el costo de producción

Los estudiantes observan una demostración en la que se mezcla vinagre con bicarbonato de sodio dentro de una botella. La reacción química infla un globo. Se guía a los estudiantes a la conclusión de que el cambio es químico y no físico. Finalmente, los estudiantes estudian la energía que se utiliza en el proceso de fabricación del bálsamo labial.

Los estudiantes construyen mini pistas de hielo con agua y revestimientos de plástico. Diferentes grupos de estudiantes construyen pistas con diferentes superficies. Cada grupo observa cuánto tiempo tarda su pista en congelarse y luego comparte su resultado con los demás grupos. Los estudiantes analizan los resultados y ven cómo el área de la superficie afecta el tiempo de congelación.

Los estudiantes calculan el volumen de desechos que puede contener un contenedor de basura. Amplían este resultado para calcular el volumen del agujero en un vertedero necesario para almacenar los desechos de su escuela durante todo un año.

Los estudiantes utilizan ideas de máquinas simples para diseñar, probar y construir un compactador de basura de juguete. La actividad sigue el proceso de diseño en ingeniería.

Los estudiantes seleccionan dos productos que una tienda general podría vender. Investigan sus productos, incluido su impacto ambiental y los cambios químicos y físicos que ocurren al fabricarlos. Finalmente, deciden los precios de los productos teniendo en cuenta sus impactos ambientales negativos, si los hubiera.