Evidencia del cambio climático
Este recurso aborda la ciencia detrás del cambio climático. Los estudiantes exploran cómo interactúa el dióxido de carbono con la luz infrarroja, qué factores conducen al aumento del nivel del mar, cómo funciona el modelado climático y más.
Un mundo en calentamiento
Los estudiantes responden a tres demostraciones simples de PEOE (Predecir-Explicar-Observar-Explicar) con equipos simples (por ejemplo, globos, agua y hielo). Las demostraciones involucran capacidad calorífica, expansión térmica y densidad. Luego examinan datos reales, rastrean cómo están cambiando los océanos, las capas de hielo y los glaciares de la Tierra, y establecen conexiones con las demostraciones.
Dióxido de carbón
Los estudiantes miran un video que demuestra cómo diferentes gases absorben la radiación infrarroja y luego usan esta información para establecer conexiones con la atmósfera de la Tierra. Utilizando datos reales, los estudiantes analizan el nivel actual de dióxido de carbono y lo comparan con niveles históricos.
Modelado climático
En esta actividad interactiva, los estudiantes examinan diferentes factores (naturales y antropogénicos) que podrían estar impulsando el cambio climático e identifican cuáles son los más importantes. Analizan datos reales y exploran cómo se pueden tergiversar los datos.
How Much Carbon Is In That Tree?
En esta actividad matemática, los estudiantes calculan la altura de un árbol real usando trigonometría en un triángulo rectángulo. Combinan esta información con una medición del radio del árbol para calcular la cantidad de carbono y dióxido de carbono almacenado en el árbol.
El impacto del transporte
En esta actividad de rompecabezas, los estudiantes analizan diferentes modos de transporte y aplican sus conocimientos a diferentes escenarios de viaje. Los estudiantes consideran diferentes ventajas y desventajas.
¿Cuándo tiene sentido cambiar?
Desafío de diseño: clima en un contenedor
Los estudiantes diseñan y crean un modelo climático en miniatura usando un recipiente de plástico transparente o una botella de refresco. Usan su modelo para determinar qué factores causan el mayor aumento de temperatura en el contenedor.
Esta traducción al español es el resultado de una colaboración con el ICTP South American Institute for Fundamental Research, American Physical Society y el Instituto Serrapilheira. Haga clic aquí si desea mayor información sobre las actividades de difusión de la física que el ICTP-SAIFR lleva a cabo en Brasil.
